为了保障新入职教师能够更好地站上讲台，不断深入开展教育教学研究，促进其站稳、站好讲台，按照学校新入职教师岗前培训工作安排，我校于2024年12月16日组织对38位新入职教师进行了岗前教学培训考核。考核采取教学设计评价和现场课堂模拟教学的方式进行，考评专家由校级督导成员担任。

考核中，评审专家从多个角度对新入职教师的表现进行了细致的评估，包括教学态度、内容组织、教学方法和教学效果等关键要素。考核结果显示，大部分新入职教师教学准备充分、教学态度认真、目标设定明确、讲解条理清晰，并且能够合理地管理课堂时间。评审专家特别指出，部分新入职教师在教学中融入了现代化的教学理念，有效地采用了BOPPPS教学模型和智慧化的教学技术手段，展现出了新教师的良好教风、教态。

考核结束后，评审专家们对新入职教师进行了即时反馈，提供了针对性的指导和建议，帮助他们识别并强化自己的教学优势，同时改进潜在的不足。通过评价过程，专家们认为，学校组织的岗前教学培训活动，能够将理论讲座与微格实践有效结合，对于新入职教师掌握教学技能具有显著效果，值得在各级各类教师培训中推广应用。

（文/图 彭志洁 审核/简洁、杨兆）

考核现场一

考核现场二