学校近年来大力推行课程思政课堂教学改革，不断探索和实践思政育人体系和模式，积极将立德树人根本任务贯穿于人才培养和课堂教学全过程。为了搭建不同学科和专业之间思政教学模式和内容交流与沟通平台，10月25日，教育评价与教师教学发展中心组织开展了教学加油站（2022）第七期——课程思政的设计与课堂教学的有机融入。

本次活动邀请广西壮族自治区第一批高校课程思政教学名师、广西壮族自治区一流本科课程《医学遗传学》课程负责人肖福英教授为主讲人。肖老师以医学遗传学教学内容为切入点，深挖课程思政实施要点、资源优化策略、实施目标与方式、教学效果评价四大方面对课程思政的设计与课堂教学的有机融入进行全面剖析。肖老师运用大量课堂实例，展示了如何将“知识点－思政元素－德育目标”三者合一，在课程教学中如何做到“润物无声”地融入价值塑造，达到价值引导、能力培养、知识传授“三位一体”的教学目标。

思政教学的有机融入不是简单生硬的嵌入，而是要做好知识的融入、问题的融入、思考的融入以及温度的融入，而课程思政的有机融入更是任重道远。肖老师的课堂内容丰富，深入浅出，既有理论高度，也有实践经验，在座的老师纷纷表示，通过这次活动对如何做好专业课程的课程思政、如何提升育人实效受益良多。

（文/图 彭志洁 审核/杨兆、简洁）

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