教案是教师上课的书面执行计划和课堂教学的设计方案，包含教师对教育教学的理解和感悟。一份好教案的重要性就如宏伟建筑的一套图纸，承载着从设计、实施到评价的全部过程。为提高我校教师教案撰写规范意识和设计水平，紧扣教学创新背景，教育评价与教师教学发展中心于5月31日开展了 “教学加油站”（2022）第三期——教学创新背景下的教案设计与撰写。

本次活动邀请自治区教师教学创新竞赛一等奖、自治区高校课程思政教学名师、自治区级一流课程负责人、校课程思政设计和教案撰写竞赛第一名获得者—智能医学与生物技术学院付灿副教授作为主持人。从获省级教学创新竞赛一等奖的经验与体会引入，付老师围绕教案撰写与设计的目的、原则、步骤，从教学内容的组织，学情分析，教学方法和手段的应用，教学过程设计，思政元素的挖掘与融入，教学反思等方面，结合“逆向设计”“教案ABCD规范写法”“布鲁姆认知目标分类体系的应用”“三课一体教学设计”“教学痛点辩证关系”等原理和方法，将创新教学理念与实操相融合，层次递进，深入浅出，分享了“基础、进阶和创新”三个层次的教案设计与撰写要点。最后，参加培训教师开展小组讨论、共同创作、汇报展示等教学设计实践活动。

本次教学加油站活动紧贴教学实际，从具体的教案撰写中抽丝剥茧，深入浅出地呈现了教案的设计思路、书写艺术，付灿老师最后用“唐僧扫塔”的故事告诉大家，对于教案撰写和设计我们要怀着一个平常心、从基础做起，解决实际的每一个问题，当你回头看时，你就会发现每一次都在进步。在座的教师们纷纷表示，学校开展“教学加油站”活动非常必要，通过这种理论结合实践的学习形式，对教案的撰写和教学设计有了全新的、系统地认识，通过深入交流，传递了经验，拓宽了视野，对于创新教学理念，提升课堂教学质量具有非常积极的意义。

（文、图/彭志洁 审核/杨兆、简洁）

活动现场

小组讨论

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