宋妍 张玲 何梅 伍世斌 李子欢

南宁市第五人民医院临床心理科

摘要：目的：探讨抑郁症患者认知功能与抑郁症状的关系。方法：选取170例抑郁症患者为研究对象，采用重复成套神经心理状态测验(RBANS)评估患者的认知功能，汉密尔顿抑郁量表-17(HAMD-17)评估患者抑郁症状。分析抑郁症患者认知功能与抑郁症状的相关性。采用多重线性回归模型分析抑郁症患者认知功能的影响因素。结果：受教育程度高的抑郁症患者RBANS评分高于受教育程度低的患者，差异有统计学意义(P<0.05)。抑郁症患者HAMD-17评分与RBANS总分、即时记忆、视觉广度评分呈负相关，相关系数r分别为-0.220、-0.178和-0.252(P<0.05)。结论：抑郁症状与受教育程度影响患者认知功能。认知功能与抑郁症状评估将有助于判断抑郁症。

关键词：抑郁症;认知功能;重复成套神经心理状态测验;

基金资助：广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(Z20190608)；

DOI：10.19296/j.cnki.1008-2409.2023-05-008

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